Сучасна українська система освіти знаходиться в процесі переосмислення головних завдань, які стоять перед школою. Все більш чітким стає розуміння, що головна мета середньої освіти – не просто дати молодій людині набір знань, а підготувати до життя в надзвичайно складних умовах сучасного світу – в умовах конкуренції, економічних криз та глобальної інформатизації. Великий досвід у сфері трудової та професійної підготовки старшокласників напрацьований такими навчальними закладами, як міжшкільні навчально-виробничі комбінати.

Сьогодні МНВК виходять на новий виток своєї історії і розвитку, впроваджуючи сучасні інформаційні та педагогічні технології в навчально-виховний процес. Одним із провідних комбінатів Кіровоградської області, опорним з питань діяльності міжшкільних навчально-виробничих комбінатів при Кіровоградському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти ім.В.Сухомлинського є Компаніївський МНВК - навчально-виховний заклад, який здійснює професійну підготовку учнів старшої школи Компаніївського району за професіями «Водій автотранспортних засобів категорій В та С», допрофесійну - «Продавець», «Оператор комп’ютерного набору», «Секретар керівника».

Мета діяльності закладу – забезпечення рівного доступу сільської молоді до професійної підготовки, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання і мобільності в сучасних ринкових умовах. адміністрація, і кожен педагог розуміють, що саме виховання підлітка через працю дозволяє сформувати такі якості особистості як наполегливість, відповідальність, цілеспрямованість у будь-якій сфері діяльності.

Історія Компаніївського міжшкільного навчально-виробничого комбінату веде свій початок від 12 січня 1981 р. Різні періоди були в цій історії. В середині 90-х, коли економічна криза охопила всі галузі життя країни, коли в ряді районів області такі комбінати було закрито, заклад зумів знайти резерви для розвитку. Колектив МНВК на чолі з директором Штундер Анжелою Анатоліївною (очолює заклад з 1995 року) не тільки не розгубився в складних обставинах, а й наполегливо почав шукати нові форми організації роботи. Було оновлено і створено значну матеріально-технічну, дидактичну базу для навчання за професіями водія, секретаря, оператора комп’ютерного набору, що підтверджується висновками експертних комісій, які були зроблені в процесі ліцензування та акредитації закладу.